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        2014年全省中小學萬名骨干教師培訓工程實施方案
        [來源: | 作者: | 日期:2014年11月7日 | 瀏覽 910 次] 字體:[ ]

        魯教師函〔20148

        山東省教育廳

        關于印發 2014年全省中小學萬名骨干教師培訓工程實施方案的通知

        各市教育局,有關高等學校:

        根據《山東省高素質教師隊伍建設計劃(2011-2015年)》(魯教師字〔2011〕3號)和《山東省教育廳山東省財政廳關于實施中小學萬名骨干教師培訓工程中小學教師全員遠程研修工程的意見》(魯教師字〔2011〕6號)要求,我廳研究制定了《2014年全省中小學萬名骨干教師培訓工程實施方案》,現印發給你們,請認真組織實施。

        山東省教育廳

        2014年10月24


        2014年全省中小學萬名骨干教師培訓工程

        實施方案

        為進一步加快我省中小學骨干教師隊伍建設步伐,建設一支符合素質教育要求,在基礎教育改革和發展中發揮示范、帶動和輻射作用的高素質骨干教師隊伍,制定本實施方案。

        一、培訓目標

        通過培訓,促進中小學骨干教師進一步提高職業道德水平和業務能力,形成鮮明的教育教學風格和特色,不斷提升我省中小學骨干教師隊伍的規模和水平,更好地發揮骨干教師輻射和帶頭作用,使之成為我省名師的后備梯隊,全面提升中小學骨干教師隊伍的整體素質和水平。

        二、培訓項目及內容

        2014年山東省中小學萬名骨干教師培訓工程包括中小學骨干教師高端培訓項目、薄弱學科骨干教師培訓項目、幼兒園教師省級培訓項目和特殊教育教師、校長培訓項目,集中培訓10天(中小學骨干教師高端培訓項目、幼兒園轉崗教師示范性培訓項目集中培訓15天),共計培訓3000人。

        (一)中小學骨干教師高端培訓項目

        組織開展初中語文、初中數學骨干教師高端培訓班,每班培訓100人,計劃培訓200人。培訓內容聚焦教育教學改革動態,個人教學研究與反思,以任務驅動為主線,提升專項能力,總結教學經驗,塑造教學風格,凝練教育思想,培養一批教學改革帶頭人。

        (二)薄弱學科骨干教師培訓項目

        1.農村義務教育薄弱學科骨干教師培訓項目包括小學音樂、小學體育、小學美術、小學綜合實踐活動、初中音樂、初中體育、藝術展演專題培訓、初中美術和初中綜合實踐骨干教師培訓班,每個學科組織2期培訓班,50人/班,計劃培訓800人。培訓內容主要包括小學、初中相關學科教學的基本原理與方法、當代教育教學改革的新理念與方法、青少年身心發展的規律和特點、有效課堂教學研究、教育教學研究方法、師德教育與教師專業發展、校本研修的設計與實施等。

        2.少先隊大隊輔導員培訓項目組織2期培訓班,50人/班,計劃培訓100人。培訓內容包括少年兒童組織與思想意識教育基本理論、少年兒童政治社會化研究、當代教育教學改革的新理念與方法、青少年身心發展的規律和特點和學校團隊活動的理論與實踐研究等。

        3.中小學骨干班主任培訓小學、初中學段各組織2期培訓班,50人/班,計劃培訓200人。培訓內容主要包括德育為先、育人為本的教育方針、當代青少年身心發展的規律和特點、學生心理健康問題及預防、學生行為干預與學習困難學生教育、學生素質綜合評價方法、班級建設與管理、班級活動設計與組織、家校溝通與合作、安全教育等。

        (三)幼兒園教師省級培訓項目

        1.幼兒園骨干教師高級研修計劃培訓100人。培訓內容聚焦幼兒教育教學改革動態,圍繞2015年全員遠程研修主題開展,以任務驅動為主線,開發全員培訓典型案例,培訓骨干指導教師,提升其專項能力。

        2.幼兒園骨干教師培訓計劃舉辦14期培訓班,50人/班,共培訓700人。培訓內容主要包括《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀、幼兒教師職業道德與教師幸福、幼兒教師心理健康教育、幼兒教師教育科研、幼兒教師與家長有效溝通、主題教育活動的設計與指導等。

        3.幼兒園轉崗教師示范性培訓計劃舉辦12期培訓班,50人/班,計劃培訓600人。培訓內容包括幼兒教師職業理解與認同、教育理念與職業道德修養、幼教法律法規與安全教育、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、幼兒身體與心理發展、幼兒教育和保育、幼兒園一日活動常規、游戲活動設計與指導、教育活動設計與實施、幼兒評價與師幼溝通、環境創設與利用、教師彈、唱、跳、畫等基本技能及多媒體等教育信息技術運用等。

        (四)特殊教育教師、校長培訓項目

        1.特殊教育孤獨癥專題培訓共組織4期培訓班,50人/班,計劃培訓200人。培訓內容為孤獨癥的病因與診斷;孤獨癥的康復現狀;孤獨癥的常用康復方法;孤獨癥的家庭康復;孤獨癥的行為矯正;孤獨癥的語言康復等。

        2.特殊教育學校校長培訓共組織2期培訓班,計劃培訓100人。培訓內容圍繞當前特殊教育的發展形勢和未來發展方向,特殊教育的相關法律和政策解讀,國家及省特殊教育提升計劃解讀,融合背景下特殊教育課程改革,校長如何做好科研課題,醫教結合、康教結合服務體系的建設等。

        三、承辦院校及培訓時間

        經專家對各院校申報方案進行網評、會評,結合2013年項目評估結果,確定各培訓項目承辦院校(名額分配見附件1)。具體培訓時間另行通知。幼兒園骨干教師高級研修項目委托山東省中小學師資培訓中心組織實施。

        四、培訓對象選拔與報名

        (一)遴選條件

        1.骨干教師高端培訓項目要求:熱愛教育事業,具有良好的思想品德和職業道德素養;具有較強的教育教學能力、教研能力以及對青年教師的指導能力;具備中小學高級職稱,在本學科具有較高知名度;身心健康,原則上年齡不超過45周歲;齊魯名師(包括建設工程人選)、省特級教師、遠程研修省專家團隊成員或在全省中小學教師遠程研修連續兩年榮獲優秀指導教師者優先推薦。

        2.薄弱學科骨干教師培訓項目要求:要具備中小學中級以上職稱,身心健康,年齡不超過45周歲。鄉鎮以下(含鄉鎮)農村骨干教師比例不低于60%;骨干班主任項目要求班主任工作年限在5年以上,近5年獲得過縣級以上表彰的現職班主任(農村學校優先推薦);中小學少先隊大隊輔導員要求獲得市級及以上表彰的現職優秀少先隊大隊輔導員。

        3.參加幼兒園高級研修班和骨干培訓班的參訓教師要熱愛教育事業,具有良好的思想品德和職業道德素養;具有較強的教育教學能力、教研能力以及對青年教師的指導能力;原則上應具備中級以上職稱(高研班要具備高級職稱),在本縣(市、區)幼教領域具有較高知名度;身心健康,年齡不超過45周歲,學前教育教齡5年以上(高研班學前教齡10年以上);原則上從去年遠程研修優秀指導教師和優秀學員中遴選推薦。幼兒園轉崗教師要從中小學轉崗到幼兒園任教的專職教師和非學前教育專業的高校畢業生(含未取得幼兒園教師資格的在職教師)中遴選,年齡在50周歲以下。

        4.特殊教育骨干教師、校長培訓項目要求參訓對象在特殊教育崗位工作5年以上,骨干教師隨班就讀至少要帶特殊教育學生3年以上。

        5.培訓對象原則上不重復參加國家級和省級集中培訓。

        (二)選拔方法

        1. 培訓對象的選拔按照公開、公平、公正的原則,按照教師自薦、學校推薦、教育主管部門審核的程序進行。各市教育局要嚴格按照遴選條件,真正把素質高、能力強、能勝任培訓任務的骨干教師選拔為參訓對象。

        2.各市教育行政部門按分配名額(見附件1)組織選拔工作。其中,幼兒園骨干教師高級研修項目名額中包括2014年山東省幼兒園教師全員遠程研修省級課程專家團隊成員(見附件2),剩余名額由各市按遴選條件推薦。各市在選拔薄弱學科骨干教師培訓學員時優先選派22個享受中部地區待遇的縣(市、區)農村學校教師。

        3.中小學少先隊大隊輔導員參訓對象由各市級教育行政部門會同市級團委、少工委按分配名額(附件1)組織選拔工作。

        (三)組織報名

        報名工作由各市教育局負責,通過“山東教師繼續教育管理系統”進行網上報名,報名時間為2014年10月25日至11月5日。網上報名結束后3天內,各市將學員信息表(附件3)分項目填寫并加蓋公章,報山東省中小學師資培訓中心,同時發送電子版至郵箱sdssxzx@126.com。

        五、培訓要求

        (一)加強組織協調。2014年山東省萬名骨干教師培訓工程時間緊,任務重,各級教育行政部門要高度重視,指定專人具體負責,做好學員選派和管理工作。要與各承辦高校和機構密切配合,確保各培訓項目按時、順利、高效完成。學員任職學校要采取有效措施,積極支持教師參加省級培訓。

        (二)嚴格培訓管理。各承辦院校和機構要成立省培項目辦,確定項目負責人,制定培訓管理制度并嚴格落實。要選拔政治素質高、作風優良、有豐富管理經驗的人員擔任班主任,實行班主任負責制。要制定各培訓項目分班名單、開班通知、培訓日程安排等,報省項目辦備案,提前10天通知到所在市教育局、任職學校及學員本人。要建全學員培訓檔案,實行全程管理和跟蹤指導。培訓期間,承辦院校要有計劃地組織參訓學員編輯培訓簡報,及時將工作資訊、學員作業、培訓感悟、培訓簡報等上傳至“山東省中小學萬名骨干教師培訓工程”專題網頁,交流分享。培訓結束前,要組織全體學員完成網絡平臺匿名問卷調查,參加匿名問卷調查的比例不低于參訓學員總數的80%。

        (三)保障培訓質量。各承辦高校和機構要根據要求,對培訓方案進一步修改、優化,落實各項培訓任務,優選培訓專家團隊,創新培訓模式,努力提升培訓質量。

        (四)嚴格經費管理。除高端培訓項目和特殊教育學校校長培訓外,其余項目經費按280元/人/天標準支付,參訓教師的交通費由派出單位承擔,培訓機構不得向參訓學員收取任何費用。項目承辦院校須嚴格按照項目要求和有關財務規定編制培訓經費預算,經審核批準后預支培訓經費的60%。培訓任務結束后15天內,提交項目經費決算,經審核評估后撥付余款。各承辦院校保留培訓費用原始單據備查。要按照省財政廳、教育廳《關于印發教師培訓專項資金管理辦法》(魯財教〔2007〕53)要求,加強經費專項管理,規范經費支出項目,嚴格執行預決算制度,保證培訓經費使用效益。

        六、考核與評價

        (一)學員培訓成績由承辦院校和機構進行考核?己藘热莅ǔ銮谇闆r、學習表現、發布評論及質量、作業完成情況與最終研修成果等。培訓期間,學員應按時完成培訓作業,要結合研修成果和工作實際撰寫1篇案例研究報告?己朔謨炐、合格、不合格3個等級。學員考核成績由承辦院校反饋至學員任職單位和市教育局,并報省項目辦備案。培訓合格學員由承辦機構按省項目辦制定的統一模板頒發結業證書,并在信息管理系統個人電子帳戶記入繼續教育學分30分。

        (二)重視對研訓成果的評估。對培訓過程中形成的案例、課例研究資源,培訓單位要通過文本或視頻的形式進行整理,上傳山東省教師教育網展示,形成可供全省教師學習、借鑒的課程資源。高級研修項目承辦機構要根據要求,將培訓過程及成果課程化,形成的課程資源要滿足教師遠程研修項目需要。

        (三)建立全程督導評估機制,加強督導評估。各承辦院校在培訓結束1個月內向省項目辦提交總結報告。省項目辦對項目實施進行全程督導,對培訓內容、教學安排和管理服務情況、學員滿意率等進行全面調查,發現問題及時督促整改。

        省教育廳教師工作處聯系人:盧靜;電話:0531-81916561; 郵箱:shifanchu@126.com;通訊地址:山東省濟南市文化西路29號,郵編250011。

        山東省中小學師資培訓中心聯系人:王凱、周凱;電話:0531- 86401285;傳真:0531-86593092;郵箱:sdssxzx@126.com;通訊地址:濟南市歷山路36號,郵編250013。

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