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        萬名教師訪萬家 家訪工作備課——八二班 趙嫣冉家庭
        [來源:學生成長中心 | 作者:劉國棟 | 日期:2018年3月14日 | 瀏覽 146 次] 字體:[ ]
            一、指導思想:
            家訪是教師的重要工作內容之一,是學校和家庭,教師和家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質,必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,必須也要了解學生在家的表現,這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際,特備課如下。
            二、班級學生家庭情況分析:
        班級學生在家庭情況和身體狀況上比較復雜。通過與家長的溝通,發現家長學歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學生,導致學生不良的行為習慣,對家長輔導的依賴;還有一部分家長對孩子的學習比較上心,但是缺乏正確的方法,導致學生出現厭學的情況。這就是本班學生家庭教育的基本狀況。
            三、家訪目的要求:
            1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現。
            2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
            3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。
            4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
            5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學的家教方法。
            6、家訪時不可與家長發生爭吵和沖突,態度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
            7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
            8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結經驗教訓。
            四、家訪工作的方法:
            1、推心置腹,相互理解。
            2、注意信息反饋。
            3、持續性與重點性相結合。
            五、 家訪應注意的問題。
            1、要全面了解學生。
            2、要提前預約。
            3、要注意家訪時間的選擇
            4、不宜在學生出現問題時才去家訪。
            5、家訪后,注意對學生的督導,以鞏固家訪效果。
            六、家訪重點:
            1、落后生,查找落后的原因及在家表現。
            2、優等生,了解在家表現及家庭教育情況。
            3、問題生,隨機家訪。
         
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